Formation initiale.

Les nouvelles ordonnances sur la formation professionnelle introduisent des modifications significatives visant à moderniser et adapter le système éducatif aux besoins actuels du marché du travail. En tant que Centre patronal gérant plusieurs associations et organisant des cours interentreprises pour les apprentis, notre institution est directement concernée par ces changements.

Intégration de l’auto-apprentissage.

Les nouvelles ordonnances encouragent une plus grande intégration de l’auto-apprentissage dans les programmes de formation professionnelle :

Utilisation des plateformes en ligne
Les apprentis sont encouragés à utiliser des outils numériques pour accéder à des ressources éducatives, compléter des modules de formation et suivre leurs progrès de manière autonome. Ces plateformes permettent une plus grande flexibilité dans l’apprentissage, permettant aux apprentis de se former à leur propre rythme.
Développement de compétences autonomes
Les programmes mettent l’accent sur le développement de compétences telles que la gestion du temps, la recherche d’information et l’auto-évaluation. Ces compétences sont cruciales pour que les apprentis puissent devenir des apprenants indépendants, capables de s’adapter aux changements rapides du marché du travail.
Accès à des ressources variées
Les apprentis ont accès à une large gamme de ressources, comprenant des cours en ligne, des vidéos éducatives et des forums de discussion. Cette diversité de ressources permet aux apprentis de choisir les méthodes d’apprentissage qui leur conviennent le mieux.

Implications pour les OrTra.

Les cours interentreprises doivent être adaptés afin d’intégrer ces nouvelles exigences qui sont les suivantes :

Intégration des technologies
Nous devons investir dans des technologies éducatives, telles que les plateformes de e-learning et les outils de collaboration en ligne. Ces technologies faciliteront l’auto-apprentissage et permettront aux apprentis de travailler de manière plus autonome et flexible.
Formation des formateurs
Les formateurs doivent être formés aux nouvelles méthodes pédagogiques et à l’utilisation des outils numériques pour accompagner les apprentis dans leur auto-apprentissage. Cette formation est essentielle pour assurer que les formateurs puissent soutenir efficacement les apprentis dans leur développement autonome.

Développement de l’autonomie.

En intégrant des technologies éducatives, nous visons à responsabiliser les apprentis en leur offrant les outils nécessaires pour gérer leur propre apprentissage. De plus, en responsabilisant les apprentis, nous les aidons à développer des compétences essentielles telles que la gestion du temps, la résolution de problèmes et l’auto-motivation. Ces compétences sont non seulement cruciales pour leur apprentissage actuel, mais aussi pour leur future carrière professionnelle, où l’initiative et l’autonomie sont fortement valorisées.

De formateurs à coachs.

Avec l’intégration de l’auto-apprentissage, le rôle des formateurs en entreprise évolue vers celui de coachs. Plutôt que de simplement transmettre des connaissances, les formateurs jouent un rôle de soutien, d’orientation et de facilitation du processus d’apprentissage des apprentis. Cette transformation du rôle des formateurs permet une approche plus holistique de la formation, où le formateur-coach aide les apprentis à développer non seulement des compétences techniques, mais aussi des compétences transversales telles que la pensée critique, la communication et la résolution de problèmes.

Choix de formation au degré secondaire II selon le canton de domicile, de 1990/91 à 2022/23.

En % des élèves de moins de 20 ans en 1^ère année d’une formation certifiante pluriannuelle.

	1990	1995	2000	2005	2010	2015	2020	2021	2022
Formation générale	22.4	28.9	26.6	32.8	27.8	32.7	38.5	38.8	37.7
Maturité gymnasiale	19.9	25.5	22.9	22.8	20.7	21.9	25.1	24.1	23.6
École de culture générale	2.5	3.4	3.7	10.0	7.1	10.8	13.4	14.7	14.1
Formation professionnelle	77.6	71.1	73.4	67.2	72.2	67.3	61.5	61.2	62.3
Formation professionnelle initiale	76.4	69.9	71.9	65.8	71.4	67.3	61.5	61.2	62.3
Formation professionnelle élémentaire	1.2	1.2	1.5	1.4	0.8	X	X	X	X
Total	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Formation continue.

Conférences du Bureau des Métiers.

En octobre 2023, le Bureau des Métiers a mis sur pied une conférence avec comme thème « Introduction à la nouvelle loi sur la protection des données en Suisse ». 33 personnes ont pu tirer profit de cette rencontre et partager leur expérience au travers d’échanges avec les intervenants présents.

En novembre 2023, ce même thème a également été abordé lors d’une conférence à Viège réunissant 34 personnes.

Nouvelles formations.

La formation de constructeur métallique, une discipline cruciale dans le domaine de l’ingénierie et de la construction, a récemment fait l’objet d’un remaniement significatif. En partenariat avec les centres de Tolochenaz et Fribourg, le Bureau des Métiers propose une nouvelle version de cette formation qui commencera à la rentrée 2024. Ce nouveau programme prépare les étudiants à devenir des professionnels polyvalents et compétents, capables de répondre aux défis actuels et futurs de l’industrie de la construction métallique. Ce remaniement marque une étape importante vers une formation plus moderne, inclusive et orientée vers l’avenir.

Par ailleurs, le Bureau des Métiers propose désormais une nouvelle formation de « Généraliste en entreprise ». Cette formation innovante a été spécialement conçue pour permettre au personnel administratif des entreprises d’acquérir les compétences nécessaires pour traiter efficacement toutes sortes de tâches administratives.

En suivant cette formation, les participants pourront :

maîtriser les outils et techniques de gestion administrative
développer des compétences polyvalentes pour répondre aux besoins variés de l’entreprise
optimiser leur efficacité et leur productivité au quotidien

Le Bureau des Métiers est convaincu que cette formation constituera un atout précieux pour le développement professionnel des collaborateurs administratifs des entreprises et pour le bon fonctionnement de ces dernières.

Le secteur s’inscrit également dans une démarche d’amélioration continue en cherchant constamment à s’adapter aux évolutions du marché et aux attentes des clients. Grâce à une équipe dynamique et engagée, le secteur Formation a su se positionner comme un acteur incontournable dans le domaine de la formation professionnelle ainsi que dans les formations innovantes.

La mise en place de la formation « Facilitateur/trice de rénovations énergétiques » en est un bel exemple. En partenariat avec le Service de l’énergie du Canton du Valais et la HES-SO Valais-Wallis, plus de 60 participants du Haut et Bas-Valais ont suivi cette formation en automne 2023 et sont désormais sur la liste officielle des Facilitateurs/trices de rénovations énergétiques sur ce site internet.

La demande en formation de Facilitateur/trice en rénovations énergétiques a continué en 2024, avec encore près de 80 personnes qui sont inscrites sur des listes d’attentes. Relevons l’engouement pour ce cours ainsi que les très nombreux retours reçus des communes, des banquiers, des milieux immobiliers et des milieux professionnels du bâtiment, ce qui nous a conforté dans l’idée que cette formation correspond à un vrai besoin du terrain.

Cours techniques professionnels selon les professions entre 2022 et 2024.

	Cours			Participants
	22-23	23-24	Variation	22-23	23-24	Variation
Industrie du bois	24	21	-3	196	104	-92
Poseurs de sols	4	4	0	42	43	+1
Plâtrerie-Peinture	8	14	+6	56	80	+24
Technique du bâtiment	37	37	0	290	176	-114
Paysagisme	11	13	+2	109	103	-6
Construction métallique	25	32	+7	184	173	-11
Electricité	15	19	+4	138	210	+72
Total	124	140	+16	1015	889	-126
Bureau des Métiers	4	1	-3	34	7	-27
Total	128	141	+13	1049	896	-153

Formation supérieure.

La formation supérieure du Bureau des Métiers continue d'exercer une forte attraction sur un large public, une tendance qui ne montre aucun signe de ralentissement. Nous pouvons le constater au travers des nombreuses inscriptions reçues pour les diverses formations certifiantes que nous proposons. Malgré l’augmentation drastique des prix des examens modulaires menant au Brevet de Chef de projet en menuiserie-ébénisterie par exemple, la formation intéresse toujours autant de candidats.

Les femmes sont aujourd’hui autant attirées par la formation du second œuvre que les hommes, une évolution qui reflète des changements significatifs dans les perceptions et les réalités des métiers de la construction.

Cet attrait grandissant pour la formation supérieure s’explique par le fait qu’aujourd’hui, il s’agit de faire plus qu’une formation de base pour intéresser un employeur. Il faut développer ses compétences, avoir des qualifications avancées pour répondre aux exigences d’un marché du travail de plus en plus compétitif. La formation supérieure offre ainsi un avantage considérable aux diplômés.