Mandats du Bureau des Métiers.

Mandats	Président/e	Secrétaire
AFBAT		Amalia Massy
AFOTEC		Yvonne Felley
ARCC Association pour le renforcement des contrôles sur les chantiers de construction	Paul Bovier	Louis- Frédéric Rey
AVIC Association valaisanne de l’industrie chimique et pharmaceutique	Nathalie Vernaz	Lucien Christe
AVOCI – CIFC-VALAIS Association valaisanne pour l’organisation des cours interentreprises	Nicole Zenhäusern	Bruno Ruppen
AVsC Association valaisanne des concierges	Nicolas Vouilloz	Bruno Ruppen
CPP Commissions professionnelles paritaires valaisannes		Déborah Héritier
du second œuvre (bois + peinture + poseurs de sols)	Maxime Métrailler
de la technique et de l’enveloppe du bâtiment	Paul Bovier
de la construction métallique	Philippe Bruttin
des métiers de l’électricité	Thierry Salamin
des paysagistes	Nicolas Bonvin
des entreprises de nettoyage	Sandra Previti
FCFCA Fonds cantonal de la formation continue des adultes	Nicolas Chablais	David Genolet
FCFP Fonds cantonal en faveur de la formation professionnelle	Stève Delasoie	David Genolet
GVC Groupement valaisan des charpentiers	Mathieu Zuberbühler	Maeva Jaggi
GVME Groupement valaisan des menuisiers-ébénistes	Dominique Rais	Maeva Jaggi
GVRP Groupement valaisan des réalisateurs publicitaires	Lionel Bourdin	Amalia Massy
GVS Groupement valaisan des scieurs	Lionel Beney	Maeva Jaggi
GVV Groupement valaisan des vitriers	Thierry Savioz	Maeva Jaggi
IGS-VS Groupe patronal des Ingénieurs Géomètres valaisans	Alexandre Blanc	Lucien Christe
PROFIN Association des fonds cantonaux Fondations cantonales en faveur de la formation professionnelle	Joël Gaillard	David Genolet
Promotion Industrie VS	Bernard Dayer et Julie Esposito	Lucien Christe

Formation initiale.

La formation initiale à l’ère du tournant numérique.

Les fondamentaux.

L’année 2024 a été marquée par la poursuite de la mise en œuvre de la nouvelle ordonnance sur la formation des employés de commerce. Alors que la première cohorte d’apprentis progresse dans le nouveau cursus, certaines modalités finales — en particulier les examens numériques — demeurent encore à préciser, impliquant des ajustements réguliers dans les pratiques. Les associations professionnelles ainsi que les responsables de cours assurent une veille constante afin d’adapter les contenus en conséquence. Des visites de classes sont régulièrement organisées afin de garantir la qualité de l’enseignement dispensé dans les cours interentreprises. Sur le plan de l’innovation, un test d’aptitude en ligne a été introduit directement au sein des entreprises formatrices du secteur de l’électricité, marquant une première application concrète des outils numériques dans la phase de sélection des apprentis.

Dans les métiers du second œuvre, la maîtrise des gestes techniques de base reste une exigence fondamentale. Néanmoins, les plateformes d’apprentissage, les tutoriels vidéo et les outils numériques transforment progressivement les méthodes d’acquisition des compétences. Pour que ces évolutions soient bénéfiques, il est essentiel que les apprentissages numériques s’appuient solidement sur les fondamentaux. Savoir lire des plans, manipuler les matériaux adéquatement, respecter les consignes de sécurité : autant de compétences de base qui doivent être pleinement intégrées afin que la technologie vienne enrichir l’apprentissage, sans en altérer la rigueur.

L’intelligence artificielle, entre promesse et vigilance.

L’essor de l’intelligence artificielle ouvre de nouvelles perspectives pour la formation pratique. Elle pourrait, par exemple, permettre la construction de parcours individualisés ou l’assistance dans la correction de certaines tâches techniques. Toutefois, elle soulève également des questions pédagogiques majeures : facilite-t-elle réellement l’apprentissage ou en atténue-t-elle les efforts indispensables ? Le risque de recourir systématiquement à des solutions immédiates pourrait nuire à l’acquisition d’un savoir en profondeur. Dans ce contexte, le rôle des formateurs demeure central : ils doivent encadrer l’usage de ces technologies, en définir les limites, et préserver un ancrage concret dans la réalité du métier.

Un virage qui nécessite des investissements ciblés.

La transition numérique requiert des investissements conséquents, tant en équipements et en licences qu’en temps de formation pour les personnes en charge des apprentis. Les PME, souvent fortement sollicitées, doivent pouvoir bénéficier d’un accompagnement adapté afin de relever ce défi. De plus en plus de professions intègrent désormais les outils numériques à leur pratique quotidienne, ce qui suppose des formateurs compétents, capables d’en maîtriser l’usage et de transmettre ces compétences aux jeunes générations.

Bien encadrée, cette évolution représente une opportunité majeure de modernisation. Comme pour toute transformation, des réticences peuvent émerger, mais l’expérience démontre que ce qui semble complexe de prime abord devient souvent incontournable. À condition, bien entendu, de ne pas rater le coche.

Evolution de la formation en 2024 – 2025.

Un nouveau souffle au secteur Formation du Bureau des Métiers.

L’année 2024 – 2025 a été rythmée par une dynamique forte de renouvellement, de structuration et de proximité pour le secteur Formation du Bureau des Métiers. Grâce à l’implication de toute l’équipe, nous avons pu commencer à développer une offre plus lisible, plus pertinente et mieux alignée avec les besoins des employés et employeurs.

Depuis janvier 2025, l’arrivée d’un nouveau directeur a marqué un tournant important. Dès sa prise de fonction, il a affirmé son ambition de faire de la formation continue un axe stratégique, en soutenant activement les initiatives du groupe et en valorisant le rôle clé que joue la formation dans l’accompagnement des transitions professionnelles.